材料科学与工程本专业属于材料科学与工程学科领域，其以材料学、化学、物理学、工程学等为基础，培养学生材料科学与工程的基础理论和实践技能，能将其应用于材料合成、制备、结构、性能、应用等方面，具有很强的理工交叉特色。本专业源自交通大学1952年创立的金属材料及热处理专业，先后合并铸锻焊、腐蚀与防护、高分子材料等专业。1983年成立材料科学与工程系，1988年被评为全国首批重点学科，1994年按材料科学与工程专业招收本科生。入选国家特色专业、“卓越工程师培养计划”专业和陕西省一流专业。2019年入选国家级一流本科专业建设点名单。拥有110人构成的国际化的高水平师资队伍。综合实力和专业水平特别是材料力学行为方面处于国内领先、国际先进。

本专业依托学科实力强大，为首批一级国家重点学科、教育部“双一流”建设学科和博士学位授予单位，211和985工程重点建设学科，历次学科评估名列前茅，专业领域论文排名全球前1‰（ESI）；拥有一流的本科生实践教学平台，包括国家重点实验室（最近一次评估成绩为优秀）、7个省级研究/工程中心、省级实验教学示范中心。本专业承担了一大批包括973、863、国家自然科学基金、国家重点研发项目、国防军工等国家级重大/重点科研项目，获得10余项国家级科研/教学成果奖二等奖以上奖项。

在长期的办学过程中，本专业始终秉承“以本为本”和“立德树人”的育人思想，积极探索材料专业“新工科”实践路径，现已构建了国际化的课程体系和创新实践教学平台，以工程教育专业认证为抓手，不断深化“学生中心、成果导向、持续改进”的教学理念，形成了“起点高、基础厚、要求严、重实践”的人才培养特色，创立了以国际化、贯通性、拔尖创新为特征的材料类一流人才培养模式。毕业生具有扎实的基础理论和专业知识、材料工程设计能力、创新能力和终身学习意识和能力，可在材料、机械、航空航天、电子和信息等领域工作，以责任感强、品德好、专业技能突出、能主动适应各种环境和岗位要求等优点，受到用人单位欢迎。涌现出了以姚引良、王华明、蒲忠杰、樊登等代表的一大批杰出校友。

一、培养目标

面向国家社会经济发展对材料科学与工程领域高素质人才的需求，培养具备扎实的数学和自然科学基础、全面的材料科学与工程基础、丰富的专门知识和实践经历，具有健全人格、人文情怀、社会责任感、全球视野、科学素养、求实创新精神和领导力，可以在材料、机械、航空航天、电子和信息等领域从事材料技术开发、产品研制、科学研究和项目管理等工作，能解决各行业中材料领域复杂工程问题，并在上述领域起引领作用的工程应用复合型人才。

学生毕业后在相关领域工作五年可达到以下预期：

（1）工程问题分析与解决 能将数学、自然科学、工程基础和材料领域基础理论及专门知识，综合应用于分析和解决材料领域的复杂工程问题；对材料设计、制备、使用和回收全过程进行分析、识别和表达，确定出满足特定需求的材料体系、零部件加工工艺；能熟练分析、解决材料开发与应用中的实际工程问题。

（2）材料研究与开发 能熟练运用科学原理和各种科学方法，对材料领域的工程和科学问题进行研究，设计实验方案，结合现代分析与测试技术，进行模拟和预测，开发设计新材料、新产品；熟悉所从事材料领域发展现状和掌握其前沿方向，具有从事材料专业新产品设计和研发的能力。

（3）社会责任与影响评估 人文社会科学素养深厚，责任担当意识强；在材料工程领域，熟悉材料开发、生产与应用、回收全过程中的社会、健康、安全、法律和文化问题，并有效评估其对使用人员和公众健康、环境、社会可持续发展的影响，自觉遵守材料领域的工程职业道德和规范，履行责任。

（4）团队合作与领导 能在多学科背景下的团队合作中，胜任团队骨干成员或领导角色，就材料领域的关键问题，与团队成员和业界同行进行有效沟通和交流，能综合运用工程管理原理与经济决策方法，独立或合作管理材料领域相关项目。

（5）全球意识与终身学习 具备全球视野和竞争意识，熟悉本领域国内外发展动态，能够在跨文化背景下就材料领域相关问题进行有效沟通和交流，形成自主学习和终身学习的能力和习惯，适应全球化发展的需求，能参与国际化团队合作。

二、毕业要求

结合本专业特点，制订如下12条毕业要求。

A 工程知识

系统掌握数学、自然科学、工程基础和材料科学与工程专业的基础理论及专门知识，并能够将材料科学基础、材料工程基础、材料研究方法、材料性能等专业基础知识用于分析材料领域的复杂工程问题。

B 工程问题分析能力

能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，对材料设计、制备和使用过程中的复杂工程问题进行识别和表达，并通过所学专业知识结合文献研究，利用材料成分-工艺-组织-性能之间的关系对上述复杂工程问题进行研究分析，最终获得有效结论。

C 设计/开发解决方案

能够在充分考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素的基础上，针对材料领域的复杂工程问题，设计/开发出体现创新意识的解决方案，获得满足特定需求的材料系统、单元（部件）或工艺流程。

D 研究

针对材料领域的复杂工程问题，能够基于科学原理，采用科学方法进行研究。根据系统或部件服役条件，合理选择材料研究体系，制定研究路线，设计实验方案，构建实验系统，安全有效地开展实验，并对实验结果进行分析和讨论；通过信息综合，获得该类材料的成分-工艺-组织-性能之间的关系特征，最终获得合理有效的结论。

E 使用现代工具

针对材料领域的复杂工程问题，能够开发、选择和使用与材料体系相适应的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，采用先进的材料制备设备、仪器测试和分析表征手段，对典型材料的成分、制备及性能进行解析、模拟和预测，充分理解并能分析其局限性。

F 工程与社会

基于材料工程的实际应用场景进行合理分析，熟悉材料性能测试与评价表征，了解相关知识产权及政策与法规，评价材料体系的选择、制备及应用对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，熟悉并理解应承担的责任。

G 环境与可持续发展

理解环境保护和可持续发展的理念，能够评价材料制备、使用及后续处理对环境、社会可持续发展的影响。

H 职业规范

具有深厚的人文社会科学素养和强烈的社会责任感，能够在材料工程实践中理解并遵守相应的工程职业道德和规范，履行责任。

I 个人与团队

在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员特别是负责人的角色，能够在团队中独立或合作开展工作，组织、协调和指挥团队开展工作。

J 沟通与交流

就材料开发与使用过程中的复杂工程问题，能够与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写材料调研综述报告、采用专业文稿、口头报告等形式清晰表达或回应质疑，并具备全球视野和跨文化书面、口头表达能力，能够在跨文化背景下进行有效沟通和交流。

K 项目管理

理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并在材料的开发过程中，对材料或产品的设计或实施进行全周期、全流程的经济分析和过程管理。

L 终身学习

了解材料领域的发展趋势和科学前沿，具有自主学习和终身学习的意识，掌握自主学习的方法，有不断学习和适应发展的能力。

三、主干学科与相关学科

主干学科：材料科学与工程

相关学科：机械工程、动力工程及工程热物理、冶金工程、化学工程与技术

四、学制、学位授予与毕业条件

学制：4年

授予学位：材料科学与工程学士学位

毕业条件：完成专业培养方案规定的160学分及课外实践8学分，军事训练考核合格，满足我校外语水平及体育达标要求，通过《国家学生体质健康标准》测试，准予毕业，可获得毕业证书；符合《我校本科生学籍管理与学位授予规定》的，可授予学位并颁发学位证书。

五、课程体系与设置

7. 专业课程先修关系图